PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA LUNES 30 DE NOVIEMBRE

 

BIENVENIDOS EL SECTOR LITERARIO SALA VERDE

HOY CONOCEREMOS UNA HISTORIA LLAMADA: MARCOS TERREMOTO

                    

A Marcos le gusta levantarse a la hora que se cansa de dormir y abre los ojos. Invitar a un amigo de esos que juegan siempre a lo que Marcos quiere. Comer papas fritas cuando le vienen las ganas. Pero... cuando las cosas no son como Marcos quiere, se enoja, se pone rojo, patalea... ¡Un verdadero terremoto! ¿Quién pondrá freno a los caprichos de Marcos?

 

DESCUBRIREMOS JUNTOS ESTA HISTORIA

(PODRÁN BUSCARLO EN LA BIBLIOTECA VIRTUAL DE SALA VERDE)

https://drive.google.com/drive/folders/1klUevVlgKAg06y7MNScO7-_DHlaPZS6B?usp=sharing

·         Luego de ESCUCHAR LA HISTORIA vamos a trabajar reflexionando y compartiendo sobre los “caprichos” tal como transita Marcos.  

·         ¿QUÉ  COSAS O SITUACIONES TE ENOJAN?

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·         ¿CÓMO TE SENTÍS CUANDO LAS COSAS NO SON COMO VOS QUERÉS?

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·         ¿QUÉ SE PUEDE HACER PARA SENTIRSE MEJOR?

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GRACIAS POR COMPARTIR TUS EMOCIONES CON NOSOTROS

TE QUIERO MUCHO

SRTA. PAULA

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA VIERNES 27 DE NOVIEMBRE

 

¡Buen Día A TODOS!

 

La propuesta que llega hoy es para terminar la Secuencia de los cuentos con lobos…

TE PROPONGO ESCUCHAR Y MIRAR LA OBRA DE TÍTERES A PARTIR DEL LINK “EL LOBO, LOS TRES CERDITOS Y EL CORONAVIRUS”, ES UNA OBRA DE TÍTERES ADAPTADA DEL CLÁSICO CUENTO.

                                        https://www.youtube.com/watch?v=4ZdCmllrQG0

que se diviertan y disfruten mucho de la obra de tÍteres.

AHORA PARA DAR CIERRE…TE INVITO A QUE CREES VOS TU PROPIA HISTORIA EN LA CUAL UN LOBO SEA EL PROTAGONISTA. ¿Cómo SERÍA? ¿Qué COSAS HARÍA? ¿A QUE LE GUSTARÍA JUGAR? ¿TENDRÍA AMIGOS?

 

ESTUVISTE GENIAL

SRTA. PAULA

ARTÍSTICA

 ARTÍSTICA

26 DE NOVIEMBRE

¡Hola queridas familias!

Espero continúen muy bien

Les comparto la propuesta de esta semana:

·         Primero volvemos a escuchar y mirar el cuento “Mamá no es una caja”

https://drive.google.com/file/d/1MuUJ1S7btzhamqQo3d6lIAo6WfixP1r5/view

 

·         Luego escuchamos diferentes canciones que nos invitan a transformar nuestra caja en diferentes cosas, transportes, roles, etc.

“Ciudad”:

https://youtu.be/xeMWtxMapR8

 

“Avión”:

https://youtu.be/sWr6MQel4tU

 

“Tren”

https://youtu.be/v0gzTumRQVw

 

“Exploradores”

https://youtu.be/CB14NLsLeYQ

 

“Piratas”

https://youtu.be/EI9iI-RC5XI

 

Espero se diviertan tanto como lo hicimos en nuestro encuentro virtual, los que no pudieron asistir por favor enviar foto, video o texto de cómo les fue con la actividad a mi casilla de mail:

bujanda@devon.edu.ar

 

Prof. Natalia

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA JUEVES 26 DE NOVIEMBRE

 BUEN DÍA VERDE

¡6, 7, 8, 9 …Y 10 BOLOS! ¡A JUGAR!

ESTA VEZ CONTINUAREMOS JUGANDO PERO AGREGAMOS 4 BOLOS MÁS A LOS 6 CON LOS QUE JUGAMOS ANTERIORMENTE.

PROPUESTA DE JUEGO:

1 o MÁS JUGADORES

10 BOLOS

1 PELOTA

 EN ESTA OPORTUNIDAD DE JUEGO, DEBERÁN TIRAR 2 VECES LA PELOTA E INTENTAR DERRIBAR TODOS LOS BOLOS

·         SE TOMARÁ REGISTRO DE CADA JUGADOR, ANOTANDO SUS PUNTAJES Y LUEGO, SUMANDO AMBOS PARA OBSERVAR QUIÉN OBTUVO EL NÚMERO MÁS ALTO ¿TE ANIMÁS A ANOTAR LA ESCRITURA NUMÉRICA?

·         EJEMPLO DE REGISTRO DE PUNTOS:

JUGADOR 1 ………………………	JUGADOR 2 …………………………
1° INTENTO                   3	1° INTENTO                         1
2° INTENTO                   2	2° INTENTO                         3
PUNTAJE TOTAL:          5	PUNTAJE TOTAL:               4

¡ES DIVERTIDO JUGAR Y APRENDER CON EL BOWLING!

LO ESTAS HACIENDO MUY BIEN

¡FELICITACIONES!. SRTA. PAULA

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA MIÉRCOLES 25 DE NOVIEMBRE

 ¡BUEN DÍA SALA VERDE!

Hoy se preparan nuevamente los científicos para seguir descubriendo las reacciones entre los diferentes materiales que mezclaremos.

PARA HACERLO VAS A NECESITAR DE LA AYUDA Y COMPAÑÍA DE UN ADULTO Y LOS SIGUIENTES MATERIALES:

§  3 RECIPIENTES: TRANSPARENTES Y POCO PROFUNDOS. (PUEDEN SER VASOS PEQUEÑOS DE PLÁSTICO, LO ÚNICO QUE SE DEBE RESPETAR ES QUE SEAN TRANSPARENTES.)

§   COLORANTE DE 2 COLORES DIFERENTES. (LOS QUE TIENEN EN CASA Y VENIMOS USANDO PARA LOS EXPERIMENTOS).

§  1 SERVILLETA DE PAPEL COLOR BLANCO.  (DEBEMOS CORTARLA A LA MITAD).

§   AGUA PARA COLOCAR EN LOS TRES VASOS.  (LES ACONSEJO QUE ESTE TIBIA, PORQUE SE ACUERDAN…. CUANDO HICIMOS EL EXPERIMENTO DE DISOLVER EL COLOR EN DIFERENTES   TEMPERATURAS, SE DISUELVE MAS RÁPIDO CUANDO EL AGUA ES TIBIA O CALIENTE, ¡QUE SI EL AGUA ESTA FRÍA!).

§  CUCHARA O PALITO PARA MEZCLAR.

 

PROCEDIMIENTO:

1.     COLOCAR EN LOS TRES RECIPIENTES TRANSPARENTE MÁS DE LA MITAD DE AGUA TIBIA.

2.     EN UNO DE ELLOS COLOCAR COLORANTE Y MEZCLARLO CON EL PALITO O LA CUCHARA. ¿QUÉ PASA CON EL AGUA?

3.     EN EL OTRO, COLOCAR EL OTRO COLOR DE COLORANTE QUE TENGAS Y MEZCLARLO TAMBIÉN.

4.  Y EL OTRO RECIPIENTE DEBES DEJARLO SOLO CON EL AGUA. ¡AHORA TE MUESTRO COMO QUEDA! 

5.     UNA VEZ QUE UBICASTE LOS TRES RECIPIENTES, DEBES CORTAR LA SERVILLETA A LA MITAD Y HACER DOS TIRAS. PARA UBICAR UNA EN CADA RECIPIENTE DE COLOR. Y EL OTRO EXTREMO ADENTRO DEL RECIPIENTE QUE TIENE SÓLO EL AGUA TRANSPARENTE. PARA QUE COMPRENDAS MEJOR TE ENVIO UNA FOTO.                

6.      UNA VEZ QUE LO HICISTE DEBES DEJARLOS REPOSAR UN TIEMPO Y LUEGO OBSERVAR QUE SUCEDE, CON LAS SERVILLETAS Y CON EL VASO QUE CONTIENE EL AGUA TRANSPARENTE.

 

¿Qué ocurrió? ¿A qué conclusiones llegamos? ¿Por qué sucedió?

PARA GUARDAR REGISTRO EN EL LIBRO DE EXPERIMENTOS. TE ENVÍO UNA HOJA DONDE TENDRÁS QUE: PINTAR LOS VASOS CON EL COLOR DEL COLORANTE QUE USASTE  EN CADA RECIPIENTE, EL COLOR QUE SE FORMÓ, DIBUJAR LAS SERVILLETAS Y PONER TU NOMBRE (ARCHIVO ENVIADO CON LOS MATERIALES DE LA SEMANA).

Excelente actividad sala verde

Felicitaciones

Srta. Paula

Hello, kids! :)

Good morning!

¡Buen día! 

 

Let's start working! 😊

¿Están listos para hacer una divertida manualidad? Para este trabajito vamos a necesitar:

- Pencil (lápiz negro)

- Scissors (tijeras)

- Coloured paper (papel de color): brown, green, red, orange, purple, blue. 

¡Ahora sí estamos listos! Imprimimos la actividad (o la copiamos si no tenemos impresora en casa) y luego dibujamos y recortamos las distintas prendas que allí aparecen escritas. 

https://1drv.ms/b/s!AhqZsziX1at5pBjCsiBFBKiat84L?e=pX0rQA

¿Se animan a mandarme foto de sus trabajos terminados? 💘 

Thank you very much! 😊 
 
Miss Agos
 
Por cualquier consulta pedagógica, no duden en comunicarse al siguiente e-mail:
defrancisco@devon.edu.ar

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA MARTES 24 DE NOVIEMBRE

 BIENVENIDOS SALA VERDE

CONTINUAREMOS TRABAJANDO CON EL TEXTO DE “FEROZ, FEROZ…” PERO HOY VAMOS A BUSCAR PALABRAS EN EL TEXTO. ¿ESTÁS LISTO?

LA SEÑORITA TE VA A COMPARTIR PANTALLA Y JUNTOS VAMOS A TRATAR DE ENCONTRAR DETERMINADAS PALABRAS ESCRITAS. ATENCIÓN, ATENCIÓN… PORQUE VAMOS A TENER FOCALIZARNOS EN CADA UNA DE LAS LETRAS DE ESAS PALABRAS Y SUS SONIDOS

¿EMPEZAMOS?

 

SE IRAN PASANDO algunas de LAS HOJAS DEL CUENTO BUSCANDO DETeRmINADA PALABRA EN CADA PÁGINA, COMO POR EJEMPLO:

ü  ojos

ü  dientes

ü  mamá

ü  papá

ü  abuelo.

ü  lobi.

 

AHORA A TRABAJAR EN EL cUADERNO AGENDA

 

ü  escribir el dia: martes 24 de noviembre

ü  titulo: DIBUJo el camino.

 

·         Resolver y MARCAR el RECORRIDO DEL caMINO PARA QUE EL LOBO ENCUENTRE SU NOMBRE (ARCHIVO EN PDF ENVIADO CON LOS MATERIALES DE LA SEMANA)

¡¡¡EXCELENTE TRABAJO!!!

¡EL LOBO LLEGÓ A SU NOMBRE!

SRTA. PAULA

Educación Física

 

¡Buen día Salita Verde!

Que bonito que jugamos en nuestro encuentro semanal!! 

¿Recuerdan con qué estuvimos jugando?

¡Con el "Comecocos"!

Como les hemos prometido, les enseñamos a armarlo para que puedan jugar en casa y ponerle sus colores y juegos favoritos:

Aquí les pasamos una imagen guía para seguir los pasos:

 Y, por si quedan algunas dudas o prefieren observar un video que los ayude a armarlo, les acercamos el siguiente link para acceder a uno que nos parecío super didáctico y entendible:

https://www.youtube.com/watch?v=ZvC-LJ0zSUo

Esperamos que puedan armarlo, jugar y divertirse!

Les mandamos un beso y un cariño enorme!!!

Profes Merce y Juampi.

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA VIERNES 20 DE NOVIEMBRE

 💚💚💚 buen día SALA verde 💚💚💚 

LUEGO DE LA VOTACIÓN DE LA SALA, LA LEYENDA QUE REPRESENTAREMOS ES:

 "YERBA MATE"

 Y HOY TENDREMOS QUE DECIDIR QUÉ PERSONAJES QUIERE REPRESENTAR CADA UNO/A DE USTEDES.

COMENZAMOS A DECIDIR ¿A QUÉ PERSONAJE TE GUSTARÍA REPRESENTAR?

LO ANOTAREMOS EN EL SIGUIENTE CUADRO:

PERSONAJES DE LA LEYENDA	ALUMNOS/AS
·       LUNA	LEONELA
·       NUBE	FELIPE ISABELLA M.
·       YAGUARETÉ	MILO SANTIAGO VITO
·       ANCIANO	IGNACIO JOAQUÍN B. BENJAMÍN
·       YACI (NIÑA LUNA)	ROCÍO MORENA MAITE valentina
·       aRAÍ (NIÑA NUBE)	MATILDA EMILIA SOFÍA ISABELLA S.
·       MATE	LAUTARO

EN NUESTRO SIGUIENTE ENCUENTRO ARMAREMOS LOS TÍTERES PARA REPRESENTAR A LOS PERSONAJES DE LA LEYENDA. TE DAMOS ALGUNAS IDEA MEDIANTE IMÁGENES, PARA QUE PUEDAS ELEGIR QUÉ DE MATERIALES VAS A QUERER UTILIZAR:

YA CADA VEZ ESTAMOS MÁS CERQUITA DEL MOMENTO DE LA REPRESENTACIÓN

UN ABRAZO ENORME

SRTA. PAULA