viernes, 25 de septiembre de 2020

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA LUNES 28 DE SEPTIEMBRE

 Buen día sala verde

Te acordas que en la clase anterior hemos trabajado reconociendo algunos cuerpos geométricos y las formas que ellos puedan dejar al sellarlos.

Hoy vamos a observar un video que nos ayuda a identificar los cuerpos geométricos CON LOS QUE TRABAJAMOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Te invito a prestar atención así juntos podemos buscar en casa elementos con esas formas.

https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ

¿Qué es? ¿ME AYUDAS A ESCRIBIR JUNTOS SU NOMBRE?



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Te animás a buscar en casa algún elemento que tenga esta forma.

¿Qué cuerpo geométrico es este?

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Ahora a buscar cubos en casa. ¿Qué encontraste?

¿Y este cuerpo que aparece acá cómo se llama? VAMOS A ESCRIBIRLO

 

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TE INVITO A QUE JUNTOS DESCRIBAMOS A CADA UNO DE ELLOS: ¿CUÁNTAS CARAS TIENEN?, ¿QUÉ FORMAS TIENEN ESAS CARAS: RECTAS O CURVAS?

SOS UN GRAN DESCUBRIDOR DE CUERPOS, FORMAS Y CARACTERÍSTICAS DE CADA ELEMENTO.

¡FELICITACIONES!

SRTA. PAULA

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA MARTES 29 DE SEPTIEMBRE

 EDUCACIÓN EMOCIONAL

 CONFUSIÓN

 

LA CONFUSIÓN ES UNA MEZCLA DESORDENADA DE SENTIMIENTOS. CUANDO SENTÍS CONFUSIÓN, EXPERIMENTÁS UN DESORDEN O UNA MEZCLA QUE NO PODÉS COMPRENDER DEL TODO. Y ESO, A VECES NOS PARALIZA, PENSANDO…

¿SIENTO IRA O TERNURA? ¿SIENTO ADMIRACIÓN Y TRISTEZA A LA VEZ? ¿SERÁ OTRA EMOCIÓN?

 

·         A CONTINUACIÓN, TE PRESENTO LA HISTORIA DE JULIA, UNA NIÑA PEQUEÑA, FELÍZ Y CON UNA VIDA TRANQUILA Y NORMAL, QUE UN DÍA PIERDE ALGO MUY IMPORTANTE EN SU VIDA Y EXPERIMENTA UNA SENSACIÓN DE CONFUSIÓN Y VACÍO…

 LINK DEL CUENTO “VACÍO” (ANNA LLENAS)

https://www.youtube.com/watch?v=bBVF3iZsyL4

 AHORA LLEGÓ EL MOMENTO DE PENSAR UN POCO SOBRE EL FINAL DE ESTE CUENTO, POR ESO TE PROPONGO REFLEXIONAR PENSANDO EN LO SIGUIENTE:

·         ¿ENCONTRARÁ JULIA SU TAPÓN?

·         ¿DESAPARECERÁ SU VACÍO?

·         ¿CÓMO TERMINARÁ LA HISTORIA?

PARA CONCLUIR ESTA PROPUESTA, DIBUJÁ EL FINAL QUE VOS HAYAS IMAGINADO, SOBRE UNA HOJA BLANCA TAMAÑO OFICIO, UTILIZANDO LÁPICES DE COLORES.                                     

GRACIAS POR LA CONFIANZA Y POR ABRIRTE A COMPARTIR TUS EMOCIONES

SRTA. PAULA

jueves, 24 de septiembre de 2020

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE

 Buen día sala verde 

Hoy comenzaremos a trabajar en nuestro sector de ciencias y empezaremos a realizar algunos experimentos: ¿estás listo?

Para eso necesitamos:

    Un saquito de té o mate cocido.

    Sal fina.

    Aceite.

    Imagen de los 3 envases. (impresa)

    1 bowl o tupper transparente.

     1 vaso transparente de plástico con agua.

     1 vaso transparente de plástico con agua tibia.

     1 vaso transparente de plástico con coca cola

      cartuchera

Ahora con todo listo, llegó el momento de empezar a mezclar.

Preguntar a los nenes sobre los materiales que prepararon. Y antes de realizar cada mezcla se los puede indagar cuestionando si se les ocurre qué pasará, cómo, etc.

  • Experimento 1: Agua con aceite. Observar que sucede.
  • Experimento 2: Agua tibia con saquito de té. Observar que sucede.
  • Experimento 3: Coca cola con sal fina. Observar que sucede.

Una vez realizado los tres experimentos, te invitamos a comentar las conclusiones a las cuales llegaste. Ahora vamos a dejar registro de esto que realizamos, proponiéndoles comenzar a armar un libro propio con los experimentos que vamos realizando.

PARA ESO UTILIZAREMOS LA IMAGEN DE LOS TRES FRASCOS ENVIADA EN LOS MATERIALES QUE UTILIZAREMOS EN LA ACTIVIDAD DE HOY. 

¡MUY BUEN TRABAJO CIENTÍFICOS!

SRTA. PAULA

Artística 24-09

 Artística

24 de septiembre

¡Hola queridas familias!

Les comparto las propuestas de nuestro encuentro virtual



Primero, presentamos esta “la canción de la vacuna” con este video:

https://www.youtube.com/watch?v=I3ViOY_sHIU&list=RDI3ViOY_sHIU&start_radio=1

 

Luego identificamos el estribillo de la canción:

Canción de la vacuna

María Elena Walsh

Había una vez un bru...
Un brujito que en Gulubú
A toda la población
Embrujaba sin ton ni son

Pero un día llegó el Doctorrr
Manejando un cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?

Todas las brujerías del brujito de Gulubú
Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu

La vaca de Gulubú
No podía decir ni mu
El brujito la embrujó
Y la vaca se enmudeció

Pero entonces llegó el doctorrr
Manejando un cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?

Todas las brujerías del brujito de Gulubú
Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna doctor lu

Los chicos eran todos muy bu
Burros todos en Gulubú
Se olvidaban la lección
O sufrían de sarampión

Pero un día llegó el doctorrr
Manejando un cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?

Todas las brujerías del brujito de Gulubú
Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu

Ha sido el brujito el u...
Uno y único en Gulubú
Que lloró, pateó y mordió
Cuando el médico lo pinchó

Y después se marchó el doctorrr
Manejando el cuatrimotorrr
¿Y saben lo que pasó?
¿Y saben lo que pasó?
¿No?

Todas las brujerías del brujito de Gulubú
Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu
Se curaron con la vacú...
Con la vacuna, luna luna lu

 

En el estribillo de la canción les propongo que usen un “volante” para “pasear” por la casa y en las otras estrofas hagan estatua para escuchas las cosas que hizo el Brujito.

 

Para terminar, compartimos un mensajito de Canticuenticos, bailamos e identificamos el estribillo de “Bate con la cucharita”

https://www.youtube.com/watch?v=EoGdJbkWoDU

 

Espero se diviertan y disfruten las propuestas.

Les mando un fuerte abrazo



Prof. Natalia




 

 

 

PROPUESTA DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA JUEVES 24 DE SEPTIEMBRE

 

TRABAJAMOS CON EL NOMBRE PROPIO 

 


·        COMO YA HEMOS UTILIZADO ANTERIORMENTE, HOY VAS A NECESITAR EL CARTEL CON TU NOMBRE. (ESCRITO EN IMPRENTA MAYÚSCULA)

·        TE INVITO A OBSERVARLO, REALIZANDO EL CONTEO DE LETRAS, IDENTIFICANDO LAS MISMAS, CUÁL ES LA INICIAL Y LA LETRA FINAL

·        SI COMPARÁS TU NOMBRE CON EL DE TUS COMPAÑEROS ¿CUÁLES EMPIEZAN CON LA MISMA LETRA? ¿Y CUÁLES CON LA ÚLTIMA?

·        LUEGO DE REALIZAR ESTAS COMPARACIONES, TE PROPONGO UTILIZAR LA TIJERA, RECORTANDO CADA LETRA DEL CARTEL.

·        REGISTRO EN EL CUADERNO AGENDA

_ VAMOS A COMENZAR ESCRIBIENDO LA FECHA, EL DÍA DE HOY “JUEVES”. UN ADULTO, PUEDE AYUDARTE REALIZANDO UNA PEQUEÑA CRUZ ARRIBA DEL RENGLÓN, QUE TE INDICARÁ DONDE TENÉS QUE EMPEZAR TU ESCRITURA

_ DEBAJO, TAL COMO HEMOS TRABAJADO HOY, VAMOS A ESCRIBIR EL SIGUIENTE TÍTULO “MI NOMBRE “

_ Y POR ÚLTIMO, DEBERÁS ORDENAR LAS LETRAS Y PEGARLAS, FORMANDO EL NOMBRE PROPIO.

 

 

    ¡FELICITACIONES POR TODOS TUS LOGROS!

SRTA. PAULA