Hello, kids! :)

Good morning!
¡Buen día! 

A continuación les dejo el link de un divertido video para que bailen y canten en casa :)
https://www.youtube.com/watch?v=1Ziku4FLka4&feature=youtu.be

También una actividad para imprimir y repasar números y colores. Pueden usar lápices de colores, trozos de papel o tempera. ¡Lo que más les guste! No se olviden de guardar la actividad y llevarla al jardín el día que nos reencontremos.
https://supersimple.com/downloads/good-morning-mr-rooster-worksheet-color-by-number.pdf

Miss Agos


Por cualquier consulta pedagógica, no duden en comunicarse al siguiente e-mail:
bdodds@devon.edu.ar

Artística 18/03

Artística

¡Nos saludamos!:

https://www.youtube.com/watch?v=7fHpf4A9P1I

Mirá, cantá e imitá a los animales con esta canción junto a tu familia:

https://www.youtube.com/watch?v=WV0DIaOmmps&t=11s

Te propongo adivinar los animales a partir de sus sonidos:

https://www.youtube.com/watch?v=v9rJo-uOKTU

https://www.youtube.com/watch?v=JVFJroK-r8o

https://www.youtube.com/watch?v=zy1LrM_6Gi8

https://www.youtube.com/watch?v=Pjg2wc3ZlR8

¡Ahora a bailar!:

https://www.youtube.com/watch?v=HRs7Dfxl2-c

¡Hasta la próxima!

Seño Naty.

Propuestas de continuidad pedagógica

Miércoles 18 de Marzo: 

• Observación del video acerca de la presentación de diversos animales marítimos 

   https://youtu.be/wAvGuJAAAM0

• Eleccion del animal que más les haya gustado y luego, dibujarlo utilizando los materiales disponibles en el hogar. (por ejemplo fibras, crayones, lápices de colores, etc). Quienes deseen, pueden llevarlo al Jardín al regresar para comentar sobre la produccion del mismo en el hogar.   

Ante cualquier consulta de carácter pedagógico les brindo mi mail:  corton@devon.edu.ar, que será nuestro medio de intercambio durante  este   período.

Agradezco su acompañamiento y comprensión participando desde sus hogares.

Saludos

Srta. Paula

 

Propuestas de Continuidad pedagógica

Familias de Sala Verde

En el día de hoy comenzamos la comunicación de actividades o propuestas por este medio. Las mismas no siempre implicarán un producto o devolución para traer a la Institución, las que así lo requieran serán especialmente detalladas.

Propuestas Martes 17 de Marzo

• Observación del video acerca del Coronavirus, conversando en familia sobre lo observado

https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY 

• Realizar dibujos en casa sugiriendo diversas formas de saludar evitando el contacto directo mediante los besos como por ejemplo con los codos, con los pies, chocando diversas partes del cuerpo, etc. 
  

Ante cualquier consulta de carácter pedagógico les brindo mi mail: corton@devon.edu.ar, que será nuestro medio de intercambio durante este período.

Agradezco su acompañamiento y comprensión participando desde sus hogares.

Saludos

Srta. Paula

¡Bienvenidos!

PARA ABRIR NUEVOS CAMINOS HAY QUE…

INVENTAR

EXPERIMENTAR

CRECER

CORRER RIESGOS

EQUIVOCARSE

SOÑAR

DIVERTIRSE

Les Deseo un excelente comienzo de ciclo lectivo 2020 y que este año esté lleno de nuevos aprendizajes y crecimiento.

Bienvenidos a SALA VERDE

Srita. Paula

Juegos de Ayer y de Hoy

“Jugar para un niño es la posibilidad de recortar un trocito de mundo y manipularlo, sólo o acompañado de un/a amigo/a, sabiendo que donde no pueda llegar lo puede inventar. Así define el juego, el juego libre que es la verdadera necesidad del niño. (…). Mientras el adulto juega para divertirse el niño juega para jugar. Entender esta diferencia nos permitirá valorar mejor el jugar. No les hace falta jugar para divertirse a los niños como a nosotros, ellos juegan por jugar”

Francesco Tonucci

Familias: 
               Partiendo de la presentación que tiene el juego en nuestra sociedad, donde el mismo es una construcción, no un rasgo natural de la infancia, sino una expresión social y cultural que se transmite y recrea, y por lo tanto requiere de un aprendizaje. Estamos en condiciones de afirmar que Los/as Niños/as Aprenden a Jugar
 El juego se disfruta mejor una vez aprendido, por ello se sugiere jugarlo varias veces. Los aprendizajes realizados posibilitan a los niños nuevas formas de jugarlos, es decir, recrearlos estableciendo variantes que serán acordadas entre todos. De este modo, también los niños son “autores” y afianzan sus sentimientos de confianza en sus recursos y posibilidades. 
“El juego constituye un precursor del trabajo en grupo y en este sentido es posible pensarlo como una instancia de aprendizaje en relación con la construcción conjunta de conocimiento”

Durante el transcurso del mes de Octubre estaremos aprendiendo juegos tradicionales y ¡vamos a necesitar de su participación!... 
Para esto les solicitamos que puedan enviarnos información en el transcurso de la semana  sobre aquellos juegos que ustedes disfrutaban en su infancia, y aquellos que actualmente comparten con sus hijos/as.
Desde ya agradecemos y contamos con su colaboración. 

                ¡Manos a la Obra! 
                            - Sala Verde-  

Segunda Maratón de Matemática

Familias

El día de ayer se llevó a cabo la segunda Maratón de Matemática

Teniendo como propósito la enseñanza de conocimientos socialmente significativos, trabajamos la interpretación y producción de posiciones en el desplazamiento de los objetos, así como la comprensión de gráficos sencillos en cuanto a recorridos y trayectos. 

Desde el nivel  se busca que las experiencias sean a través de actividades lúdicas, fomentando el trabajo con otros/as y el respeto en el proceso de enseñanza aprendizaje propio de cada niño/a.  

Los/as invitamos a observar algunas imágenes sobre el desarrollo de esta jornada: 

 

¨Para que el juego en la escuela contribuya con la formación de sujetos autónomos es necesario, enriquecerlo, respetando la iniciativa de los/as niños/as al tiempo que se la potencia. Esto supone un adulto disponible, con buena escucha, con intenciones de brindarse y de dejarse sorprender por el/la otro/a. Supone también pensar al/la niño/a como co-constructor activo del conocimiento, de la cultura y de su propia identidad¨ (D.c.p.E.I.)

¡Hasta nuestro Próximo Encuentro!

Sala Verde